Татьяна Черниговская, известный ученый нейролингвист считает, что самое сложное после нашей Вселенной — это мозг и человеческий язык. Мы никогда не задумывались об этом, но давайте попробуем разобраться.
Мы понимаем, что язык нам нужен для коммуникаций, а именно для общения и удовлетворения своих потребностей, грубо говоря. Но, все живые организмы на планете вступают в контакт с себе подобными, врагами или жертвами. Контакт может осуществляться с помощью химии, как у инфузории «Туфелька», с помощью электричества, как у электрического ската, у каких то существ это происходит на уровне запахов, либо тактильно путем прикосновений и многое другое.
А как же у людей? Одни ученые, как например, Чарлз Дарвин, считают, что люди — это такие же существа, только другие — и их способность к контакту иная, они быстрые, умнее и эффективнее остальных. Другие говорят о том, что человеческий язык создан не для коммуникаций, а как средство мышления. Язык тем уникален, что ему свойственно толкование, тем, что смысл его зависит от того кто говорит, кому говорит, как говорит — в шутку или в серьёз, с иронией или злостью.
Язык служит для мышления, для организации мира. Язык -это средство борьбы с хаосом. Представьте себе, что каждую миллисекунду через все органы чувств в мозг человека поступают сигналы от окружающего мира. И если бы у нас не было языка, то есть названий, наименований объектов, то тогда, например, для каждого вида яблока понадобилось бы свое слово и наша память от такого объема информации просто не выдержала. Но мы понимает яблоко и есть яблоко, есть одно понятие чашка, несмотря на тысячи ее разновидностей, есть огромное количество разных людей, но мы объединяем их в одну группу люди, человек. В языке есть понимание имен однотипных объектов, предметов, действий.
Понятие «Язык» ведь подразумевает не только слова, что мы произносим, это более сложная организация. В функционировании языка участвует память человека, интеллект, чувства и эмоции, внимание и многое другое.
У человечества, кроме вербального языка, есть еще множество, такие как математика, музыка, жесты, пластика и танец. Это символические языки, но мы их понимаем.
Если говорить о языке, как о вербальном, то есть разговорном, то на нашей планете по разным данным насчитывается около семи тысяч языков. Языки все разные, отличаются друг от друга грамматически. Но у всех есть некие общие свойства, характерные для человека вообще, например, во всех языках есть гласные и согласные, есть глаголы и существительные, во всех языках есть ориентация на время и пространство. В некоторых языках большое значение имеет интонация произношения слов, посредством которой выражается то или иное значение сказанного.
Ученые считают, что человек рождается с некой сетью в мозге, схожей с электрической, она называется нейронная. Так вот ее нужно включить, включить именно словом, чтобы она начала работать. И если ее не включить до трех лет у ребенка, например по каким то причинам ребенок выпадает из социума, где нет речи вообще, то сеть умирает. Такого ребенка в последствии возможно чему то научить, но это будет сильно ограничено, его способности будут ничтожны. Ребенок рождается уже с полным набором способностей, но их нужно вовремя включить. Здесь уже не имеет значение какой это ребенок, на каком языке он будет говорить, на китайском, английском или русском. Такова природа человека. Развиваясь, ребенок пишет виртуальный учебник своего языка, может быть не одного. Как пример, жители постсоветского пространства, жители России, говорят на русском и на своем родном языке, понимают, автоматически переводят с одного на другой. В наше время многие изучают и разговаривают на нескольких языках мира. Знание языков влияет на активность и развитие нейронной сети человека, повышая тем самым интеллект, улучшая память.
Понятие «Язык», очень многостороннее, об этом много говорят и спорят ученые. Но одно неоспоримо — человеку дана такая великая способность иметь язык, язык общения, язык мышления, язык выражения самого себя.