Характер и природа эмоций человека чаще всего формируются в зависимости от того, в какой среде он вырос, как к нему относились близкие и окружающие. Но близкие, а это конечно же родители, сильнее всего влияют на формирование личности, качеств характера и в дальнейшем на наполнение теми или иными эмоциями.

Анализирую себя, свой характер, присущие мне качества и понимаю, что такими были мои родители. И я им очень благодарна за то, что я всегда чувствую уверенность в себе, я не боюсь принимать решения, возможно не всегда верные, но это мои решения. С детства я чувствовала, что родители мне доверяют будь то в школе, в институте, в жизни, поэтому сильного контроля с их стороны я не ощущала. Но при этом у меня было чувство ответственности за свои поступки, за мои действия потому, что я не могла подвести родителей, не могла лишиться их доверия. Это я сейчас понимаю, с годами, почему именно эти качества у меня сформировались.

Дети приходят в эту жизнь уже с заложенными чертами характера и способностью выражать те или иные эмоции. Можем это оценивать как предназначение судьбы, возможно влияние оказали дата и время рождения ребенка, определенное расположение планет, не зря же астрологи могут читать человека по его гороскопу.

Если проанализировать ситуацию в своей семье, где не один ребенок растет, наверняка, каждый убеждается в том, что дети абсолютно разные по характеру, темпераменту, по способностям и по наличию тех или иных эмоциональных качеств, в разной степени развитых у каждого.

Несомненно влияние правил, устоев, традиций в семье откладывают отпечаток на формирование ребенка. Вопрос только в том, как они влияют, принимаются или отвергаются детьми. Как говорится время расставляет все на свои места и повзрослевшие дети дают это понять, своими поступками, организацией своей жизни, отношением к нам родителям.

Пока дети маленькие — они как пластилин, из них можно лепить все, или почти все, как мы хотим. При этом редко кто из родителей задумывается о внутреннем восприятии ребенком наших действий. Наступивший подростковый период детей выливает нам уже результаты нашего воспитания.

Подростки — это гораздо сложнее, они остро воспринимают окружающий мир, тут уже всплывают проблемы недолюбленности, недопонятости со стороны родителей. Здесь уже начинаются сопротивления, навязываемому им из вне, поведению. Это современные подростки.

Вспоминая себя в их возрасте, даже не знаю как провести аналогию. Мы какие то другие были, у нас совершенные иные были интересы. Мы искренне дружили, гуляли, ходили в походы, любили праздничные вечера в школе или в клубе. Летом бегали в городской сад на танцы под живую музыку. Как то было теплее, что ли, а сейчас как будто нет искренности, как то все больше показуха и бахвальство. Ну, конечно, скажете были другие времена, но ведь все те же молодые люди, девчонки и парни, природу человеческую то никто не отменял. Остались чувства, но выражаются они сейчас иначе, как то агрессивнее что ли, потеряна теплота.

А ведь мы их такими воспитываем, своим примером, своими действиями, своим поведением, не замечая того. Значит и в нас тоже кроется проблема. В гонке за выживание, комфорт и лучшую жизнь, мы порой забываем, что рядом с нами дети , как раз в тот момент, когда они больше всего доверяют, хотят быть похожими на нас. А потом, кода приходит понимание, что родители рвали себя, а результат то был не совсем тот, какого ожидали. И не хотят такой жизни они.

Смотрю на своих студентов и вижу, что за внешней агрессией и ухмылкой, скрывается неуверенность в себе, и от этого как то жаль их. У большинства из них нет желания и стремления к знаниям, нет ответственности за упущенное время, им удобнее быть отстающими, чем отличниками. А самое главное нет интереса к тому чем они занимаются.

В колледж ребята поступают совсем еще детьми, родители приводят их почти за ручку и отправляют в плаванье почти на 4 года. И я уверена, что половина из них не будет работать по профессии, потому что это был не их путь изначально. А в колледже не смогли им привить интерес.

Но, я хочу сказать, это не потерянные дети, это просто другие, с ними нужно тоже общаться по иному, четь внимательнее, заботливее и они откликаются. Самый, наверное сложный возраст для ребенка это 15 -18 лет. И в этот период они, как и впрочем мы в свое время, нуждаются в поддержке и понимании, в банальном внимании. Они любят когда их хвалят, даже за самые маленькие победы, когда их слушают, когда им уделяют внимание. Они еще ведомые, мне кажется, добавить чуть теплоты в отношения, они начинают нам доверять.

Характер формируется, как и набор эмоций у человека с детства, с отношений в семье и окружении, от того сколько несправедливости они ощутят в самом начале жизни, научатся ли доверять себе, людям. Научатся ли любить и уважать себя, принимать себя таким какой есть. Ведь это, я думаю, во все времена главное.

Подписывайтесь на наши социальные сети: